Mucho Título y Pocas Letras

Así se titula uno de los reportajes que ha publicado ELPAIS.com. Analiza cómo las carencias gramaticales y en general educativas están menguando la capacidad del universitario para enfrentarse al mundo laboral. Según el reportaje gran parte de los universitarios no superarían la prueba de ingreso a bachillerato de hace nueve años en la que con 3 faltas de ortografía se suspendía. El castellano de la juventud de hoy en día es pobre y descuidado y esto se achaca a una falta de valoración en esta sociedad de escribir y leer bien. El deterioro de la lengua está alarmando a los intelectuales y expertos en la materia que consideran "desolador" el nivel lingüístico universitario.

Además de un grave problema gramatical existen otros de expresión, léxicos y gramaticales aún mayores. Esto ya no sólo está alcanzando a los universitarios sino que los profesores de Ciencias de la Educación también se están viendo afectados. Uno de los motivos que están considerando como desencadentante son los medios de comunicación y la economía lingüística utilizada en el teléfono móvil e Internet , lo que está llevando al empobrecimiento de nuestro idioma.

Tendríamos que citar primero, que como todos sabemos, España está en los estudios sobre educación que se realizan, a la cola de todos los países. Empezando por ahí deberíamos preguntarnos de dónde viene este problema, si se trata del profesorado, del temario, del plan de estudios impuesto por el gobierno, las nuevas teconologias o el cambio de actitud que se está produciendo en las nuevas generaciones. Quizás se trate de un compendio de todas ellas.

Si nos tuviéramos que centrar en el Periodismo, es cierto que como los expertos dicen, cada vez se usa un tono y lenguaje más coloquial en los medios, sobre todo abunda en la programación basura, pero también se está extendiendo a las tertulias radiofónicas y a los debates televisivos.

Para que el público nos entienda mejor no implica que tengamos que empobrecer nuestro idioma limitando el número de palabras y expresiones. El periodista tiene que ser entendido pero siempre con un cuidado y claridad del lenguaje dignos de un maestro de la palabra. Desgraciadamente se está perdiendo y encontramos cada vez más textos repletos de faltas de todo tipo. Muchos consideran que es por falta de tiempo, otros por despiste, pero lo cierto es que en las "fábricas de periodistas" los profesores se quejan más a menudo de los problemas de expresión y de faltas gramaticales de sus alumnos. Como bien dicen los estudios, los universitarios escriben y se expresan peor y esto en el caso de los periodistas es un gravisimo problema, ya que tienen que ser los primeros en tener un dominio completo de su idioma y poderlo manejar con total soltura sin ningún tipo de problema.

Deberíamos pensarlo seriamente porque puede suponer que conforme vayan apareciendo nuevas generaciones, el periodismo, y en general nuestra lengua, se deterioren hasta límites insospechados. Buscar la fuente del problema, su origen, y solucionarlo desde ahí tiene que ser la mayor prioridad de los que queremos salvar la palabra.

(El reportaje del que he tomado la idea para este debate es:

www.elpais.com/articulo/sociedad/Mucho/titulo/pocas/letras/elpepusoc/20081019elpepisoc_1/Tes )